Дети стали на год взрослей. И вы, дорогие мамы и папы, заметили в их поведении и деятельности ряд новых черт, отличающих, их от того какими они были в прошлом году. У них уже значительно увеличились познавательные и речевые возможности. Они стали любознательны, самостоятельны и активны. Если в прошлом году их устраивало общение кукол, то сейчас они нуждаются в общении со сверстниками и взрослыми. В таком общении они учатся слушать и понимать обращенную речь, поддерживать диалог, отвечать на вопросы и самостоятельно задавать их. А в общении самым главным является речь, в процессе которого она, собственно, и развивается. Ведь речь – средство уникальное, универсальное и незаменимое. Так что, дорогие взрослые, нужно развивать речь детей!
вторник, 16 октября 2012 г.
Уважаемые мамы и папы!
Осенний период можно как бы разделить на два периода: золотую и позднюю осень. Необходимо обратить внимание детей на каждый период, так как в каждом периоде есть свои прелести.
В теплые солнечные дни поиграйте с ребенком с солнечными зайчиками, предложите протянуть руки к солнцу, спросите: «Как греет солнышко?». Предложите закрыть глаза и посидеть несколько минут, наслаждаясь последним теплом солнца. Во время прогулки в лесу, парке, обратите внимание на разноцветье осенних листьев. Рассмотрите с детьми листья и засушите их. Зимой рассматривайте их в кругу семьи. Приятно будет вспомнить осенние прогулки в парк или лес. Гуляя обратите внимание детей на тишину, которая стоит в лесу. Объясните, почему не слышно птичьего гомона, не видно насекомых. В дождливый воскресный день посмотрите, как капает и катится дождь по стеклу, прислушайтесь к шуму дождя, отметьте какой идет дождь (мелкий, холодный, нудный), сравните его с летним дождем. В дождливый день обратите внимание на то, какая погода, какое небо: ясное, высокое или все в тучах и хмурое. Обратите внимание на туманы, объясните их происхождение.
Учите детей обращать внимание на все происходящее в природе, учите видеть прекрасное, воспитывая тем самым любовь к ней.
Ребенок уже более активен, обладает фантазией, воображением и уже способен проявлять художественный вкус. Развивайте эти качества, поощряйте интерес к творчеству! Только следите, чтобы ребенок доводил начатое дело до конца.
Помогите ребенку увидеть все, чем богата природа. Собирайте с ним шишки, камешки, листья, травинки, цветы. Слушайте их. Это не только приобщает ребенка к природе, но и послужит прекрасным материалом для самостоятельных занятий его творчества.
В теплые солнечные дни поиграйте с ребенком с солнечными зайчиками, предложите протянуть руки к солнцу, спросите: «Как греет солнышко?». Предложите закрыть глаза и посидеть несколько минут, наслаждаясь последним теплом солнца. Во время прогулки в лесу, парке, обратите внимание на разноцветье осенних листьев. Рассмотрите с детьми листья и засушите их. Зимой рассматривайте их в кругу семьи. Приятно будет вспомнить осенние прогулки в парк или лес. Гуляя обратите внимание детей на тишину, которая стоит в лесу. Объясните, почему не слышно птичьего гомона, не видно насекомых. В дождливый воскресный день посмотрите, как капает и катится дождь по стеклу, прислушайтесь к шуму дождя, отметьте какой идет дождь (мелкий, холодный, нудный), сравните его с летним дождем. В дождливый день обратите внимание на то, какая погода, какое небо: ясное, высокое или все в тучах и хмурое. Обратите внимание на туманы, объясните их происхождение.
Учите детей обращать внимание на все происходящее в природе, учите видеть прекрасное, воспитывая тем самым любовь к ней.
Ребенок уже более активен, обладает фантазией, воображением и уже способен проявлять художественный вкус. Развивайте эти качества, поощряйте интерес к творчеству! Только следите, чтобы ребенок доводил начатое дело до конца.
Помогите ребенку увидеть все, чем богата природа. Собирайте с ним шишки, камешки, листья, травинки, цветы. Слушайте их. Это не только приобщает ребенка к природе, но и послужит прекрасным материалом для самостоятельных занятий его творчества.
суббота, 26 ноября 2011 г.
Какие игрушки необходимы детям
Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Вспомните свои любимые игрушки! Это не обязательно дорогие и шикарные куклы и машины. У кого-то это невзрачный мишка, переданный по наследству мамой, малюсенький пупсик с огромным количеством немыслимых нарядов из тюля ит.д. Выбор игрушек для ребёнка – очень важное и серьёзное дело. Только сам ребёнок способен выбрать из огромного количества игрушек именно то, что ему необходимо. Этот выбор внутренне обусловлен теми же эмоциональными побудителями, что и выбор взрослыми друзей и любимых.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)