Дети стали на год взрослей. И вы, дорогие мамы и папы, заметили в их поведении и деятельности ряд новых черт, отличающих, их от того какими они были в прошлом году. У них уже значительно увеличились познавательные и речевые возможности. Они стали любознательны, самостоятельны и активны. Если в прошлом году их устраивало общение кукол, то сейчас они нуждаются в общении со сверстниками и взрослыми. В таком общении они учатся слушать и понимать обращенную речь, поддерживать диалог, отвечать на вопросы и самостоятельно задавать их. А в общении самым главным является речь, в процессе которого она, собственно, и развивается. Ведь речь – средство уникальное, универсальное и незаменимое. Так что, дорогие взрослые, нужно развивать речь детей!
вторник, 16 октября 2012 г.
Уважаемые мамы и папы!
Осенний период можно как бы разделить на два периода: золотую и позднюю осень. Необходимо обратить внимание детей на каждый период, так как в каждом периоде есть свои прелести.
В теплые солнечные дни поиграйте с ребенком с солнечными зайчиками, предложите протянуть руки к солнцу, спросите: «Как греет солнышко?». Предложите закрыть глаза и посидеть несколько минут, наслаждаясь последним теплом солнца. Во время прогулки в лесу, парке, обратите внимание на разноцветье осенних листьев. Рассмотрите с детьми листья и засушите их. Зимой рассматривайте их в кругу семьи. Приятно будет вспомнить осенние прогулки в парк или лес. Гуляя обратите внимание детей на тишину, которая стоит в лесу. Объясните, почему не слышно птичьего гомона, не видно насекомых. В дождливый воскресный день посмотрите, как капает и катится дождь по стеклу, прислушайтесь к шуму дождя, отметьте какой идет дождь (мелкий, холодный, нудный), сравните его с летним дождем. В дождливый день обратите внимание на то, какая погода, какое небо: ясное, высокое или все в тучах и хмурое. Обратите внимание на туманы, объясните их происхождение.
Учите детей обращать внимание на все происходящее в природе, учите видеть прекрасное, воспитывая тем самым любовь к ней.
Ребенок уже более активен, обладает фантазией, воображением и уже способен проявлять художественный вкус. Развивайте эти качества, поощряйте интерес к творчеству! Только следите, чтобы ребенок доводил начатое дело до конца.
Помогите ребенку увидеть все, чем богата природа. Собирайте с ним шишки, камешки, листья, травинки, цветы. Слушайте их. Это не только приобщает ребенка к природе, но и послужит прекрасным материалом для самостоятельных занятий его творчества.
В теплые солнечные дни поиграйте с ребенком с солнечными зайчиками, предложите протянуть руки к солнцу, спросите: «Как греет солнышко?». Предложите закрыть глаза и посидеть несколько минут, наслаждаясь последним теплом солнца. Во время прогулки в лесу, парке, обратите внимание на разноцветье осенних листьев. Рассмотрите с детьми листья и засушите их. Зимой рассматривайте их в кругу семьи. Приятно будет вспомнить осенние прогулки в парк или лес. Гуляя обратите внимание детей на тишину, которая стоит в лесу. Объясните, почему не слышно птичьего гомона, не видно насекомых. В дождливый воскресный день посмотрите, как капает и катится дождь по стеклу, прислушайтесь к шуму дождя, отметьте какой идет дождь (мелкий, холодный, нудный), сравните его с летним дождем. В дождливый день обратите внимание на то, какая погода, какое небо: ясное, высокое или все в тучах и хмурое. Обратите внимание на туманы, объясните их происхождение.
Учите детей обращать внимание на все происходящее в природе, учите видеть прекрасное, воспитывая тем самым любовь к ней.
Ребенок уже более активен, обладает фантазией, воображением и уже способен проявлять художественный вкус. Развивайте эти качества, поощряйте интерес к творчеству! Только следите, чтобы ребенок доводил начатое дело до конца.
Помогите ребенку увидеть все, чем богата природа. Собирайте с ним шишки, камешки, листья, травинки, цветы. Слушайте их. Это не только приобщает ребенка к природе, но и послужит прекрасным материалом для самостоятельных занятий его творчества.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)